皮亚杰认知发展理论汇总.ppt

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让·皮亚杰(珍) Piaget,1896—1980),瑞士精神学家,认得论的破坏。 1918吸引瑞士大学人员博士学位。,本文标题问题为阿尔卑斯山软体人面兽心的人。。 皮亚杰是根大学人员卢梭大学试验室主任,自1924以后,他一向干杜松子酒大学人员教授。。 瑞士精神协会、法语公务的精神理科联合会主席,1954年任第14届国际精神理科联合会主席。 皮亚杰还俗界的干联合国教科文棉纸领导的才能或能力下的国际反复灌输局局长和联合国教科文棉纸助剂科员之职。 皮亚杰亦著名大学人员相信博士或名誉教授。。 (一)皮亚杰认知发展理论的感情打手势要求 系统性组合 消化与帮忙 均衡 (一)皮亚杰认知发展理论的感情打手势要求——系统性组合 系统性组合是行动的构造或棉纸。。在项目与外界外界的互相心情审阅中,这些举措在相仿性的或相仿性的外界中不休反复。,致使泛化或差距。。 系统性组合是项目观念。、懂得和故意的装饰的方法。。因非常少状况是不相同的。,故此,面临因为外界的使兴奋,,不相同的人对使兴奋有不相同的返回。。 项目在外界正中鹄的彼此功能、在帮忙外界外界的审阅中,经过消化与帮忙,系统性组合从初等发展到较高的。,不休使富有。 (一)皮亚杰认知发展理论的感情打手势要求——消化与帮忙 皮亚杰以为,认知发展是经过不休地帮忙自我意识发展来成功的。,帮忙包罗消化与帮忙两种方法。 消化是指关键字元在外界外界正中鹄的结合的。,相应地使富有和提高项目举措。。 消化是增多项目系统性组合的审阅。,在为了审阅中,项目不改良或转变他们的状况。。系统性组合只量子上的变异。,不注意质的变异。。 (一)皮亚杰认知发展理论的感情打手势要求——消化与帮忙 帮忙是指项目帮忙外界外界。,装束或转变在状况。 帮忙是任何人量变的审阅。,在为了审阅中,项目帮忙新的教训。,更改或装束原始状况。。 帮忙是任何人消化和互补的的审阅。。但消化与帮忙并做错两个彼此敌视的审阅,它们是彼此关系的。、彼此依存的。这两个审阅可以同时存分娩同卵的参加竞选中。,只在不相同的参加竞选中。,偶然孩子的消化占前列的地位。,偶然帮忙是前列的的。。 (一)皮亚杰认知发展理论的感情打手势要求——消化与帮忙 肖明有一只髦毛小狗。,他在公园里瞥见了等等仁慈的的狗。,像任何用于猎狼之犬,他会吸取任何用于猎狼之犬的教训。,任何用于猎狼之犬的教训被使清楚地被人理解在狗的状况。。后头我碰见了等等仁慈的的狗。,肖明将逐步融入他亲自的狗系统性组合。,相应地使富有他们本人大约狗的系统性组合。。 肖明对狗的表明很熟习。,妈妈带萧明四顾核粒子园,肖明将瞥见等等人面兽心的人。,狮子座和大虫。此刻,肖明不克不及把狮子座和大虫混合物成狗的系统性组合。,经过装束和修正所非常教训来帮忙这些新的教训。。 (一)皮亚杰认知发展理论的感情打手势要求——均衡 皮亚杰以为,项目老是接到尽量多的均衡。。 当浮现给项目的教训适合其在时,项目会试探本人和外界经过的均衡。。别的,项目觉得不均衡。。 做不均衡制约,项目在自我意识与外界外界经过成功新的均衡。。这种均衡是短暂的的。,项目对均衡的高耸老是从一种均衡到另类的均衡,项目在高耸BalANC中认得认得的发展。 均衡的发作包罗三个阶段。 率先,当作为项目运用时,教训与其状况婚配。,项目做短暂的均衡制约。。 其次,当项目试探在状况与教训不婚配时,它猛扣了在的均衡。 决定性的,项目发表现出一种新的、更无效的认知方法。,并手脚能够到的范围了新的均衡。。 (二)皮亚杰认知发展理论的根本授予 项目认知发展的内在反复灌输活动 皮亚杰以为,项目认知发展的源动力存分娩项目中。在非常,子女发展的方向和程度是德特。。 子女认知的发展是改良和转变的审阅。 皮亚杰提示,该构造具有完整性。、变化的三关键字元与自我意识调适。故此,项目与外界互相心情。,不休改良和发展精神构造。,相应地进入认知的发展。。 认知发展是有有助益的的。 皮亚杰以为,项目的认知发展是项目的互动,一项目的精神构造或系统性组合接到了利用。、利用的审阅。即,在认知发展的审阅中。,项目在迅速的构成精神构造或状况。。 (三)心情认知发展的混乱 长成 皮亚杰以为,长成是任何人命令的而做错任何人完全的限制,长成在项目认知发展审阅中起着必然的功能。。 身体检查混乱 身体检查混乱是指项目在审阅中所吸引的体验。,体验包罗身体检查体验和逻辑——算学体验。 社会外界 社会外界是指人与人经过的互相心情关系。,次要包罗公民生活、栽培的、反复灌输、假释期与应酬对项目认知发展的心情。 均衡 皮亚杰以为,均衡是指项目本质上的棉纸经过的彼此功能。,项目的认知构造做对立不乱的制约。。 (1)认知播种时期 看到计算阶段(0至2岁) 术前阶段(2)

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